為了培養(yǎng)周立功的學(xué)習(xí)興趣，從初中開始父親不斷給他講各種數(shù)學(xué)的發(fā)展史，讓他明白為何要發(fā)明這些數(shù)學(xué)，并啟發(fā)他如何運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際的問題。要求他不要死記硬背數(shù)學(xué)公式，一定要學(xué)會推導(dǎo)，于是周立功對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此從初中開始他每次參加數(shù)學(xué)競賽都是第一名。
雖然大家都知道高斯8歲時(shí)就能巧妙地計(jì)算1＋2＋3＋…＋100連加和，但很多人僅局限于1＋100、2＋99、…、50＋51這樣的思路，卻忽略了其中關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。而父親教給他的則是另樣的思路。當(dāng)老師在黑板上寫出連加和算式后，高斯寫出了如下這樣的表達(dá)式
1 ＋ 2 ＋ 3 ＋…＋ 98 ＋ 99 ＋ 100
100 ＋ 99 ＋ 98 ＋…＋ 3 ＋ 2 ＋ 1
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101＋ 101 ＋ 101 ＋…＋ 101 ＋ 101 ＋ 101
