“每當(dāng)在實(shí)驗(yàn)室遭遇技術(shù)難題，我都會(huì)想起導(dǎo)師講述自己的導(dǎo)師在西遷后艱苦簡(jiǎn)陋科研環(huán)境下的技術(shù)突破，這讓我覺(jué)得在這么好的實(shí)驗(yàn)條件下，我沒(méi)有任何放棄的理由，新的斗志就這樣被點(diǎn)燃?！瘪依^峰同樣也這樣激勵(lì)著自己的學(xué)生。在人才培養(yǎng)上他同時(shí)也有著自己的思考，形成了三維培養(yǎng)模式，即縱向深化電氣工程專業(yè)知識(shí)，橫向拓展材料、計(jì)算機(jī)等學(xué)科視野，立體構(gòu)建面向國(guó)家科技需求的工程實(shí)踐能力?！鞍凑展こ虘?yīng)用領(lǐng)域，我將學(xué)生們編入不同的研究小組，直接面向不同科技項(xiàng)目的實(shí)際需求開(kāi)展科學(xué)研究，科研最終都要應(yīng)用，在國(guó)家的需求中應(yīng)用才能真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值?！瘪依^峰表示，“教育興國(guó)，科技報(bào)國(guó)”是郵傳部上海實(shí)業(yè)學(xué)堂（交通大學(xué)前身）開(kāi)設(shè)電機(jī)專修科的初衷，未來(lái)，我們應(yīng)始終不忘初心，繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)好西遷精神，肩負(fù)起科教興國(guó)的使命，以優(yōu)異的科研成果服務(wù)社會(huì)和國(guó)家，力爭(zhēng)在本領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、世界一流。